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LA CASA DE BERNARDA ALBA, de Lorca

Copia de la casa de Bernarda (foto)

Fotografía realizada por Javier Lucas

Algo tiene La casa de Bernarda Alba que nos sobrecoge.  Algo tiene que nos estremece.  Algo tiene que nos identifica.  Quizá sean las imágenes que es capaz de evocar en nuestra mente, imágenes fuertes, definidas, vibrantes, poéticas.  Quizá sean los sentimientos que subyacen, sin duda universales: el miedo, la rebeldía, la desesperación, la envidia, el deseo, el orgullo.  Quizá sean las palabras, esas  palabras de Lorca, llenas de evocaciones, que en forma de poema o puestas en boca de un personaje dramático son capaces de, en el sentido más etimológico del término, conmovernos.   O quizá que, como toda la gran literatura, se convierten en un espejo en el que fielmente nos vemos reflejados,  descubiertos y acompañados.

Después de leer La casa de Bernarda Alba en clase de 4º ESO (lo hicisteis muy bien, chicas), se les propuso a los alumnos realizar trabajos donde tuvieran que plasmar de forma audiovisual (o solo visual, o solo audio) algún aspecto relevante de la obra (simbolismo, estructura, personajes, argumento…).  Los trabajos recibidos han sido muchos y variados, y algunos verdaderamente sorprendentes, directos, poéticos, simbólicos en sí mismos. Os presentamos aquí algunos de los mejores.

En primer lugar, una fotografía realizada por Javier Lucas, que es la que ilustra esta entrada. ¿Es posible conceptualizar mejor y de una manera más sencilla esta obra maravillosa? Creemos que no.

También este tema, compuesto y cantado por Diego Gil.  Diego confiesa haberla compuesto en media hora, pero lo cierto es que definir a Adela diciendo “ella quería mucho más de lo que podía/ tenía un vestido verde y mucha rebeldía” nos parece genial.

El vídeo que ha presentado Alodia Gimeno (en el que han participado también otras compañeras de clase), mostrado como un anticipo de una supuesta película adaptación de la obra, nos ha gustado por el acierto en la elección de los fragmentos del libro, por el montaje tan cuidado, por el rodaje (en esa casa que empieza a convertirse en nuestro lugar favorito para recrear ambientes, da igual el Afganistán de Mil soles espléndidos que una casa andaluza de principios de siglo XX), y porque somos conscientes de que un trabajo así lleva muchas horas detrás, y también muchas ganas y mucha ilusión. Y absolutamente perfecto ese primer plano de los pies de Bernarda sobre un suelo como un espejo (“Si Bernarda no ve relucientes las cosas, me arrancará los pocos pelos que me quedan“, dice la Poncia).

Juan Bernad ha presentado un montaje fotográfico lleno de simbolismo:  Bernarda da la espalda a las necesidades de sus hijas, especialmente a Adela, representada con la puerta verde.

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El vídeo de Andrés Miguel es más intelectual, más académico, pero lleva detrás un trabajo técnico y de conceptualización interesante.  Sin olvidar que la música, también compuesta por Andrés, refleja a la perfección ese ambiente poético e hipnótico en el que nos sumerge la obra.

También habéis realizado bastantes maquetas.  Quizá una de las más atractiva sea la de Naiare Rodríguez, que representa un teatro con un público atento que presencia el final de la obra.

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Por último, queremos añadir un trabajo un poco más… alternativo. El final de La casa de Bernarda Alba, cómo es y cómo debería haber sido, según la animación de Sebastián Ciocarlan.

Ha habido muchos más: dibujos, carteles, árboles genealógicos, maquetas hechas con todo detalle… pero lo importante, sin duda, es que la voz de Lorca nos ha tocado una vez más el corazón.

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CARTOGRAFÍA DE LA VOZ DORMIDA

cartografia la voz dormidaAlgunas de las entradas más visitadas de este blog son las referidas a la novela de Dulce Chacón La voz dormida.  Ya sabíamos que las habían consultado en la tertulia literaria “Leer al alimón”, formada por veintiocho personas (esta tertulia literaria está dentro del Programa Municipal de Educación de Personas Adultas de Valladolid que gestiona FeCEAV  -Federación de colectivos de Educación de Personas Adultas de Valladolid-).  Una de las integrantes de dicha tertulia, María Antonia Iglesias, ha realizado la impresionante cartografía de La voz dormida que aparece al principio de esta entrada.  Una cartografía es una técnica que se asemeja a la realización de un mapa conceptual, pero realizado desde una perspectiva artística.  Nos comenta que su cartografía se basa en el concepto “dentro/ fuera”, en este caso, de la cárcel.  Y que ha colocado “dentro” a las funcionarias de prisiones.  Por detrás de la cartografía ha puesto la siguiente carta:

Srs represores y ejecutores:
Quizás no se han dado cuenta que en realidad son ustedes los que están presos. Presos de sus propios pensamientos e ideas inmóviles. La rígidez de sus ideas es la que forma las rejas que impiden la libertad propia y ajena.
En un día como hoy, aniversario de una tragedia  fruto de la misma enfermedad pido a todos los “zapatones” y “venenos” que rompan las rejas de su cerebro para que las ideas se puedan discutir sin violencia ni prepotencia.
Las notas de color de la cartografía son los abjetos símbolos que aparecen en la novela: la maleta de Elvirita, los pendientes de Hortensia, la cajita de  madera que tallaban los presos del penal de Burgos, el cuaderno azul de Hortensia, la trenza de Elvirita, la silla de enea de Reme que luego regala a Tomasa, la cabecita de alfiler del cinturón de un de las trece rosas….y los textos son pasajes del libro.
 

A veces, a Milhojas nos llegan sorpresas tan impresionantes como esta que hoy os enseñamos.

TRES LIBROS sinPretensiones

Si entras en la página web del ministerio de educación, cultura y deporte (con perdón) y buscas allí el número de editoriales que hay en España, sale una especie de cuestionario que hay que rellenar. Acotando los datos de búsqueda a editoriales en activo en España en cualquier comunidad autónoma sale una notita que dice “Su consulta devuelve más de 1.000 resultados. Se recomienda que acote la misma”. ¡Más de 1.000 editoriales en activo! Lo mejor es que si, por una vez (y sin que sirva de precedente) hacemos caso a la recomendación de la web y acotamos la búsqueda a Aragón, aparecen… 215 editoriales. Afanosamente, con un nudo que empezamos a notar en el estómago, buscamos la editorial sinPretensiones en la lista del ministerio y… ¡uf!,¡ menos mal!: no está. Estamos salvados: todavía es posible soñar que exista una nueva editorial, independiente, inquieta, inteligente, inclasificable, inaudita, esperamos que inagotable. Se llama sinPretensiones y el día 26 de Octubre se inauguró oficialmente en Zaragoza. La forman seis amigos vinculados al mundo del libro: Daniel Nesquens (escritor), Alberto Gamón (ilustrador), Elisa Arguilé (ilustradora), Ana Lóbez (ilustradora y nuestra compañera en el instituto), Chus Juste (bibliotecaria) y Julia Millán (librera).

Han editado con mimo tres libros que hablan sobre un perro que sabe cuándo va a llover y cuándo va a parar de llover, siempre que no lleve el hocico mojado, claro; sobre un agujero cada vez más grande en una de las avenidas más bonitas de la ciudad, que se traga de todo, desde miguitas de pan hasta un niño con su padre; y sobre un sombrero que vuela y va a parar a un charco sin que nadie aparentemente quiera rescatarlo de allí. Un perro, Un agujero y El sombrero volador. Tres relatos escritos por Daniel Nesquens, que buscan miradas distintas porque están ilustrados, respectivamente, por Alberto Gamón,  Ana Lóbez y Elisa Arguilé.

Enhorabuena a todos. A ellos, por atreverse a meterse en esta inigualable aventura, y a nosotros, porque a partir de ahora podemos disfrutarla.

Y por favor, no os inscribáis todavía en el registro del ministerio.

Un marcapáginas para cada libro

Si quieres saber algo más de sinPretensiones, entra en su facebook (es público, simplemente tienes que cerrar la ventana donde te pide usuario y contraseña):

http://www.facebook.com/sinPretensiones

MICRORRELATOS TERRORÍFICOS (o el terror de empezar a crear)

Foto de Chema Madoz

Si Dios creó todo lo que existe, lo que es mucho suponer, qué terror tuvo que experimentar al enfrentarse a la nada. El papel o el documento de word es esa “nada blanca”  a la que se enfrentaron nuestros alumnos más pequeños, los más valientes. Y además lo hicieron dos veces: una vez para escribir y otra para ilustrar.

Durante la primera evaluación del curso 2011-2012 los alumnos de 1º ESO escribieron con sus profesores de lengua microrrelatos de terror que luego ilustraron en las clases de plástica.  El resultado fueron unos microrrelatos de terror que hicieron las delicias de quienes los leímos y contemplamos.

Primero aprendieron la técnica con un DECÁLOGO que les guió por el gran mundo del microrrelato.

Luego se lanzaron a escribir, y de ese despliegue de sangre, muertos y fantasmas vistos a través del tamiz un tanto ingenuo de los alumnos de 1º, resultaron unos microrrelatos a veces terroríficos, a veces inquietantes y a veces… divertidos.  Unas ilustraciones muy especiales terminaron de dar forma a una colección sin duda diferente.

Hemos seleccionado unos cuantos para que los veáis.  Esperamos que os gusten.

MILHOJAS ILUSTRADO

Los alumnos de 4º ESO han preparado en la asignatura de Educación Plástica y Visual, con su profesora Ana Lóbez, unos fantásticos carteles publicitarios del MILHOJAS.  Los podéis disfrutar en el pasillo de la 1ª planta al lado de la sala de profesores, donde están expuestos.   A partir de hoy los colgamos también en el margen izquierdo de las páginas del blog.