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¡NO MÁS LÁGRIMAS DE SAL!

“Los muros no nos salvan, su única función es proteger los miedos” Irene Vallejo (Alguien habló de nosotros, p78)

Las alumnas y alumnos de 3ºESO de Educación para la Ciudadanía buscamos una manera de tratar los problemas actuales que no se conforma con dar testimonio. En esta ocasión hemos examinado cómo algunos prejuicios sobre los refugiados se han acomodado en nuestras cabezas. Detectarlos y desmontarlos es lo que nos hemos propuesto.

Estos dos vídeos son el resultado de un trabajo colectivo que dedicamos a todos los refugiados. En especial, a los que huyen de la guerra de Siria que nos avergüenza desde hace siete años. Nos hemos basado en algunos libros y hemos encontrado otros que seguro que nos ayudarán a comprender esta triste realidad. 3ºESO A, PMAR2 y 3ºESOB hemos puesto la ilusión de ver un resultado común. Esperamos que os guste.

Libros:

  • Refugiados. Frente a la catástrofe humanitaria, una solución real. Sami Nair. 2016. Ed. Crítica.
  • Desmontando mitos sobre los refugiados . Ebook de Intermon Oxfarm.
  • Lágrimas de sal.  La historia de un médico en Lampedusa. Pietro Bartolo y Lidia Tilotta. 2017. Ed. Debate.
  • Mi nombre es refugiado. Irene Savio y Leticia Álvarez Reguera. 2016. UOC.
  • Refugiada. Odisea de una familia. Tessa Julià y Anna Gordillo. 2017. Ed. La Galera (Ilustrado. Para lectores de 4 años en adelante…)
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LA MIRADA SABIA DE IRENE VALLEJO

Irene Vallejo en la biblioteca del IES Félix de Azara (FOTO: MILHOJAS)

La visita de Irene Vallejo a nuestra biblioteca siempre es una fiesta.  Su apasionada defensa de las humanidades, su mirada sabia sobre la actualidad a la luz del pasado clásico nos abre los ojos.  Yousra Mekdad, alumna de 1º de Bachillerato, nos explica cómo fue este encuentro con alumnado de bachillerato y de 3º ESO el día 4 de mayo.

El pasado viernes 4 de mayo, visitó nuestro instituto la magnífica Irene Vallejo.  Los alumnos de latín y griego de primero de Bachillerato le dimos la bienvenida con una pequeña presentación, citando a diferentes personajes de los que ella habla en sus libros. En respuesta a la presentación, empezó defendiendo la importancia de las humanidades en el mundo citando datos, personas de alto cargo con estudios humanísticos, y nos ha animado a que escogiéramos lo que de verdad nos gusta, no lo necesariamente lo que tenga más salidas laborales. Sigue leyendo

¿Y SI LA CALLE FUESE UN TEXTO ILUSTRADO? Práctica atípica de Educación para la Ciudadanía

¿Puede la calle hablarnos? ¿Y si al sonido de nuestras pisadas, la calle nos respondiera con mensajes por descifrar? ¿Sabes que estas preguntas tienen respuesta? O al menos, nosotros creemos haberla encontrado.

Hasta las vidas más diferentes se encuentran en la calle. Los alumnos de 3º ESO hemos creado este video que refleja nuestra curiosidad y nuestra manera de enfocar los espacios que compartimos.Al intentar resolver estas preguntas, hemos salido a la calle para fotografiar rincones, garajes, verjas, paredes, locales que escondían más que un garabato. Pero no vamos a desvelaros lo que podéis ver en el video, basta con pulsar el “play”