Archivo de la categoría: ESCRIBIR SIN PERMISOS

Actividades de creación.

CELEBRANDO LA FILOSOFÍA

Desde el año 2005, la UNESCO dedica un día a la celebración de la Filosofía. Fue entonces, si bien lo había sido desde su nacimiento en la antigua Grecia, cuando fue declarada patrimonio de la humanidad.                                                                 La Filosofía no es exclusiva de quienes se dedican a ella, es propia de toda persona que no ha perdido la capacidad de asombro, que desea y ama el saber, que siente la constante necesidad de compartir y contrastar sus ideas con las de otros, porque sabe que hay que seguir afrontando esas preguntas en las que la  humanidad “se la juega”. ¿Qué es la justicia? ¿Qué es la verdad? ¿Qué es el bien? ¿Qué es la belleza? ¿Quién soy yo?, etc.

MILHOJAS se suma a esta fiesta con los trabajos que han creado nuestros alumnxs a partir de la curiosidad que les ha suscitado el comienzo de un  libro de un filosofx. Hemos preparado la versión “publicación” y la versión “vídeo”, porque estamos prácticamente seguras de que lo vais a disfrutar.

 

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EL UNIVERSO Y YO (2ª Parte)

Constelaciones enamoradas de una mujer. Joan Miró

“En cada ser humano, en cada individuo, se contempla un mundo, un universo.” Giordano Bruno (1548-1600)

El universo es así, generador incansable de galaxias, dimensiones, sagas y, como en este caso, segundas partes. Nuestros alumnos Mariamu Cham; Andrea Tío; Sergio Badules, Marta Aguilar; David Aller e Irene Mendoza nos muestran lo que contemplan desde su “telescopio de ideas y palabras”. Ellos han hecho del universo una cuestión personal.

EL UNIVERSO Y YO (1ª Parte)

imagen: Unsplash

El cosmos, el universo como un todo ordenado, viviente, fue lo que causó admiración en los primeros que filosofaron. Sus preguntas sobre lo uno y lo múltiple, lo permanente y lo cambiante, dieron lugar a unas propuestas filosóficas que tienen más poesía de lo que suponemos y que inauguraron un saber al que le debemos las explicaciones racionales de la realidad. Han pasado veintisiete siglos y hoy, como en el principio, la razón humana sigue necesitando ensanchar horizontes.

El universo no ha perdido su capacidad de seducirnos, no tenemos más que buscar una noche el lugar adecuado para contemplar el telón moteado de eternidad que se despliega sobre nosotros. Nuestro rapero y alumno Enrique Bosch nos deja disfrutar de su particular “contemplación” de constelaciones en la letra de una de sus canciones.

El universo me tiene en vela.                                                                                                Humo y gases destrozando el planeta.                                                                              Mi órbita alejada del calor de esa estrella,                                                                 Las nubes reflejan mi sonrisa efímera.                                                                         ¿Y qué somos en realidad?                                                                                                   Un punto minúsculo que pronto desaparecerá.                                                           No es un consejo, en verdad no sé qué es esto,                                                              Una gota de reflexión y una pizca de sentimiento.                                                        El universo es tan relativo…                                                                                                Para algunos millones de estrellas para mí un rato contigo,                                  Una sonrisa de mi madre, el abrazo de un buen amigo,                                              El recuerdo de mi padre que para mí sigue vivo.                                                         El universo es un beso a la luz de la luna                                                                    Un pozo de agua en el Sáhara                                                                                       El llanto de un crío en la cuna.                                                                                         El sistema te hará creer que eres feliz                                                                       Pero la felicidad está en ti y la tienes que descubrir.                                          Cumple tus sueños, siéntete completo,                                                                       “Cree en ti hermano o hermana duda del resto”.                                                         Somos algo tan increíblemente pequeño en este sistema, en este planeta, en esta vida…                                                                                                                            No somos nada o quizá lo somos todoUna mente extraterrestre encerrada en un chico serio.                                                                                                                       Se alinean los astros, la luna nos niega su doble cara,                                                 No nos deja observar el cielo tanta farola.                                                       Desorbitado en este anillo de asteroides, hay que cambiar la perspectiva aunque te digan que no puedes.                                                                                   Enfoca tu vida, yo la mía en renglones, lágrimas y tachones                                    Recorro el universo con mi musa de inspiraciones                                                        Por favor no me abandones.

 

TRABAJAMOS SOBRE EDGAR ALLAN POE

Terminamos esta serie de entradas sobre Edgar Allan Poe con el estupendo trabajo del grupo de 4ª ESO (enseñanzas aplicadas), que han investigado y escrito sobre diferentes aspectos del escritor: vida, literatura, humor, estilo…

“Si cada autor de una historia en algo deudora de Poe pagase una décima parte de los honorarios que recibe por ella para un monumento al maestro, se podría hacer una pirámide tan alta como la de Keops” dijo sobre Poe  Arthur Conan Doyle.   Nosotros no construimos pirámides, pero esperamos que poco a poco, todos nuestros alumnos lean al gran maestro del terror.

EL VALOR DE DISERTAR

MILHOJAS os presenta la disertación que la alumna María Pardillos Celeméndiz escribió en la fase nacional de la Olimpiada de Filosofía.  Con este ensayo afrontó el vértigo, durante hora y media y lidió con un tema tan inquietante y complejo como: Nuevas tecnologías e identidad humana.

Qué complicado es aprender a disertar. La disertación o ensayo filosófico no es una prueba más. Los que nos hemos enfrentado a ella lo sabemos bien. Como principiante, te hace pasar por estados mentales muy diferentes, ante un folio que pocas veces se muestra tan acechante y retador como cuando espera nuestro ensayo. Pues bien, la práctica no mejora esta situación inicial, pero sí los resultados. Sigue leyendo

SOMOS RAROS. Microrrelatos (que tienen un poquito de ti)

Marina Núñez es artista y profesora en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Vigo. En sus creaciones podemos asomarnos a la impureza, el desequilibrio, el trastorno que va unido al ser humano. En ellas, los sujetos humanos se deforman y alejan del canon, como un intento constante de huida de sí mismos. Ante ellas, sentimos y comprendemos que lo ajeno, la “otredad” forma parte de nosotros mismos. ¡Qué perturbadora es la contemplación de sus locas, sus ciborgs, sus sirenas…! Sigue leyendo

Y EL VIAJE SIGUE…

niños mirando al mar y barcos

La intuición ya susurraba al oído del viajero que la travesía por el vasto océano de Milhojas, no lo iba a dejar indiferente  y ahora que se avistan en el horizonte las costas del final del trayecto, es hora de constatarlo.

Milhojas ha insuflado un soplo de brisa  fresca y llenado de experiencias, lecturas e imágenes,  el cuaderno de bitácora del viajero. Y sobre todo y como no podía ser de otra manera, impagables compañeros de viaje.  Como todo ente virtual, Sigue leyendo

“NUNCA VOLVERÁ A SER FINALES DE ABRIL DE 2016”

María, a punto de comenzar el viaje.

María, a punto de comenzar el viaje.

(Texto escrito por María, de 4º ESO, una de nuestr@s alumn@s que participó en el viaje a Londres que organizó el instituto.  Si pinchas en la foto puedes leer la entrada en su blog de clase y disfrutar del vídeo al que pertenece esta foto.)


82 Perry Rise  / London SE23 2QL
REINO UNIDO

Domingo, 24 de Abril 6:30 AM

Londres se despierta entre nubes de algodón sucio. Los débiles rayos de luz se cuelan por las pesadas cortinas rosas de la habitación. El vaho de los cristales difumina la silueta de la ciudad: hileras de casas victorianas, de un desteñido color pastel, y en la parte delantera, jardines descuidados donde despuntan los tulipanes como manchas de colores entre las malas hierbas. Sigue leyendo

LA IMPACTANTE EXPERIENCIA DE “LA OLA”

Hace poco los alumnos de 4º del instituto participaron en una actividad de Caixaforum. Fuimos allí para ver la película “La Ola” y asistir a un posterior debate. La película está inspirada en hechos reales que tuvieron lugar en 1967 en el instituto de Palo Alto (California), cuando  el profesor  Ron Jones   llevó  a cabo un experimento después de que  uno de sus alumnos le preguntase cómo fue posible que los alemanes hubiesen seguido tan fácilmente a Adolf Hitler. A partir de ahí y durante una semana se desarrolló “La Tercera Ola”. Sandra Abós de 4º A nos recomienda esta película y nos da su visión de ella.

La_ola-831812097-largeLa Ola dirigida por Dennis Gansel y producida en 2008, es una película de drama alemana basada en una historia real, en el experimento de la Tercera Ola.

¿Es posible que se genere una dictadura totalitaria durante una democracia?, así empieza la película, en un instituto de Alemania, con esa pregunta, que el profesor Reiner Wagner hace a sus alumnos. Ellos responden que “no” y él les propone realizar un experimento pedagógico. El proyecto tiene como objetivo vivir lo que significa estar bajo un régimen autocrático. Sigue leyendo

¿PERDEDORES? Vídeo de Naiare Rodríguez para la III Olimpiada Aragonesa de Filosofía

Hace unas semanas, alumnos y profesores del centro, acudimos a la entrega de premios de la III Olimpiada de Filosofía de Aragón. Conseguimos puestos francamente buenos en cada uno de los ámbitos a pesar de no alcanzar el oro. Eso sí, cabe decir, que hemos de aplicarnos el tema desarrollado en los vídeos, el cual era: ¿Perdedores?

Pienso que no. Todos y cada uno de nosotros hemos aprendido y reflexionado con cada uno de nuestros trabajos. En la modalidad audiovisual,  he de decir que el tema me llamó la atención desde el primer momento. La palabra “perder” me transmite mucha energía a pesar de que muchos penséis lo contrario. Cuando pierdes, ganas, cuando pierdes, aprendes, cuando pierdes, avanzas. Sigue leyendo

¿CUÁL ES NUESTRA RESPONSABILIDAD ANTE LOS ANIMALES? Ana Legarre Serena. 4ºE. DILEMA MORAL para la III olimpiada Aragonesa de Filosofía

El maltrato animal es un tema que presenciamos diariamente, y por lo tanto lo considero muy interesante ya sea para debatirlo o para realizar un dilema moral sobre ello.

Mi dilema trataba de un diseñador que siempre ha estado a la sombra de las grandes colecciones, pero un día, recibe una gran oferta que le haría ser famoso a cambio de crear una línea novedosa que implicaba trabajar con pieles animales. En mi dilema trato gran cantidad de valores morales que influyen al tomar una decisión como esta.  Se me ocurrió cuando vi a mi abuela con un abrigo de piel de visón, como los que se venden en muchas tiendas, y pensé: si le hacemos esto a los animales por puro capricho, ¿qué somos capaces de hacerles por necesidad?. Sigue leyendo

FOTOGRAFIAR lo que nos inquieta de la BELLEZA. Sara del Olmo Hombrados. III Olimpiada Aragonesa de Filosofía

Si tecleamos la palabra “belleza” en Google y nos vamos a imágenes,  absolutamente todas las que nos aparecen son chicas jóvenes preciosas, muchas de ellas rodeadas de maquillaje y cosméticos. Mi opinión y la de Google, que seguramente compartirán muchas personas, son totalmente distintas. Para mi, belleza es todo aquello que nos suscita un placer contemplarlo, desde una persona hasta un jardín, pasando por una canción o una comida.

Esta no se debe guiar por estándares, sino que somos nosotros los que decidimos si algo nos parece bello, incluso un cuerpo que no entra en el canon de belleza que la sociedad impone puede ser bello si se sabe apreciar. Por eso mismo tenemos que estar preparados para contemplar la belleza en sus múltiples formas, y quitar el vaho de nuestros espejos para poder disfrutar de aquellas maravillosas cosas que nos rodean y suelen pasarnos desapercibidas. Sigue leyendo

LA BELLEZA DE LA SIGNIFICANCIA. María Pardillos. Disertación para la III Olimpiada Aragonesa de Filosofía

No voy a llevar la contraria a la ciencia, sé que estamos formados por células, sé que la información genética y las sinapsis neuronales dibujan trazos imborrables en nuestra persona sin embargo, sé de algo más valioso, más útil y me atrevería a decir letal. Sé que estamos hechos de palabras, las palabras que leemos y las palabras que escribimos.

Escribir es personificar algo tan visualmente inexistente como una mente y solidificar las ideas vaporosas que llueven dentro de nosotros. Eso es un ensayo, una novela e incluso un breve poema. Eso tratamos de hacer para esta Olimpiada Filosófica, un breve ensayo sobre un tema tan simple, real, irreal, transcendental y espinado como la Belleza. La belleza de la significancia, de lo invisible, del todo, de la nada. Mi belleza, la tuya y la de todos aquellos que se animaron a compartir sus ideas con el papel y la tinta para esta III edición de la Olimpiada Filosófica.

María Pardillos Celeméndiz  1º Bto A

 

YO FUI FELIZ A RATOS LARGOS

Una de las últimas fotos de Machado, en el camino al exilio. La personificación de la tristeza.

Una de las últimas fotos de Machado, en el camino al exilio.

Leer a Antonio Machado en clase puede tener consecuencias imprevisibles.

Todo lleva su proceso.  Primero leemos aquello de La plaza y los naranjos encendidos  / con sus frutas redondas y risueñas. /  Tumulto de pequeños colegiales…  y lo leemos como si fuera la factura de la luz.

Pero luego, en un aula un poco destartalada, veinte escolares de dieciséis años cierran los ojos y piensan en su infancia (tan cercana) y una extraña niebla de nostalgia sobrevuela nuestras cabezas.

Machado, después, ya no suena exactamente igual. Junto con la plaza y los naranjos encendidos,  resuenan también el parque al salir del cole, las rozaduras en las rodillas, un dos tres chocolate inglés… Y vuelve a obrarse el milagro: Sigue leyendo

NUESTROS ALUMNOS BLOGUEROS: UNA PODEROSA VOZ PROPIA

CORR VIAN

Portada de cabecera de CORRIENTES VIANDANTES

Hace unas semanas proponíamos a nuestros alumnos de 4º ESO que llevaran -como tarea de clase a lo largo de todo el curso- un blog donde fueran colgando sus escritos, reflexiones, reseñas, trabajos…. Lo cierto es que el resultado está siendo sorprendente y variado.  Y en algunos casos, reconfortante.

La propuesta pretende ser mucho más que una simple tarea de clase. Es una forma de pensar en voz alta, de usar el lenguaje con reflexión y creatividad, de inventar, de crear, de proponer; pero también de aprender a tomar decisiones en el ámbito académico, puesto que las posibilidades son múltiples y casi todo está permitido; de afrontar un trabajo a largo plazo con tenacidad y constancia; de aprender a configurar, mantener y renovar un blog.  Afortunadamente, son pocos los alumnos que no han aprovechado esta propuesta y se lo han tomado como una obligación más. Y, por suerte, son muchos los que se esfuerzan para que sus bitácoras se llenen de un contenido especial y diferente. Sigue leyendo