UNA NOCHE DE VERANO EN EL PUEBLO

Nuestra última entrada del curso está escrita por Iván Lapuente, alumno de 2º ESO D, que nos invita a volver en vacaciones a la autenticidad de la vida en el pueblo. Con ella nos despedimos hasta el próximo septiembre y os deseamos a todos un interminable verano lector.

Yo, de pequeño, siempre me aburría en casa. Solo me divertía en el recreo del colegio pero al llegar a casa no sabía qué hacer, quería salir a la calle con los amigos del cole. Cuando llegaban las vacaciones y mis padres me decían que iba a ir al pueblo, me convertía en el niño más feliz del mundo.

Porque la ciudad no lo es todo, porque hay que recuperar la vida que había en los pueblos. Tenemos que huir de la ciudad para encontrar la mejor versión de nosotros mismos, más libre, con más ganas de aventuras, más nosotros.

Crecimos en las calles del pueblo que, año tras año, saca lo mejor de las personas. El pueblo son vacaciones, noches sin hora de ir a casa, carreras en bicicleta, tardes de plaza y cartas y nuevos amigos. Desde pequeños hacemos nuevas amistades que, en tan solo unos días, se hacen invencibles y estampamos nuestros nombres en una camiseta con el nombre de una peña en la que crecemos a base de experiencias.

En cambio, la ciudad suele ser televisión, cobertura, redes sociales y muchas cosas más que creíamos imprescindibles; sin embargo, en el pueblo todo eso se olvida. La gente se reúne en el bar y eso se convierte en risas, gritos y preguntas como “¿y tú de quién eres?”.   Al fin y al cabo, allí somos todos familia.

Mis amigos de ciudad que no tienen pueblo no comprenden esa amargura con la que vuelvo de vacaciones.  Y es que solo una noche de verano en el pueblo hubiera bastado para que, cada año, vuelva a asegurar que este verano ha sido el mejor de mi vida. Porque esa chispa de felicidad es lo que llena a una persona, porque hay que luchar por recuperar esta maravillosa vida.

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PHOTO DE FAMILLE

Empezamos a enseñar o aprender un idioma con los alumnos de 1º ESO. ¡Qué ilusión! ¡Qué magia! LLega el momento de la recolección, algunos maduran más rápido, otros más lento pero al final podemos leer con agrado estos textos en FRANCÉS realizados por ellos EN LA CLASE.
Sólo hemos seleccionado algunos, pero creednos todos son bonitos, todos hablan de las interrelaciones que se crean dentro de la familia, de lo felices que son unos y otros con alguna de esas personas descritas, a pesar de la gran variedad de familias existentes en la actualidad, todos ellos consiguen hablar con cariño de esos personajes ( incluso al primo más lejano se puede describir aunque no pueda estar en esta foto)

D’AUTRES VIES QUE LA MIENNE, de Emmanuel Carrère

 

 

 

 

 

 

 

 

De otras vidas ajenas. Emmanuel Carrère. Anagrama. 2011.                                    D’autres vies que la miènne. Emmanuel Carrère. POL. 2009

Algunos libros llegan a nosotros después de haber recorrido trayectos curiosos. El libro del que voy a hablar no fue elegido como primera opción, lo encontré mientras buscaba Limónov , uno de los últimos que ha escrito Emmanuel Carrère. Tampoco lo compré directamente en una librería, como es habitual. Me hice con él a través de internet. Quería leerlo en francés y un vendedor me lo enviaba en menos de una semana desde Berlín. Ni siquiera es un libro nuevo, ha tenido al menos un dueño, Fabien, que lo compró en diciembre de 2012, según indica su propia letra en la primera página del libro.

D’autres vies que la miènne nos cuenta que, como el ejemplar que tengo en mis manos, la felicidad se pasea por nuestras vidas, descansa en ellas y no siempre estamos atentos, al menos lo suficiente como para abrazarla suavemente antes de que vuelva a dejarnos. Carrère aborda en este libro ese tipo de situaciones en las que la felicidad deja el sitio libre a desgracias que suceden cualquier día en cualquier casa. Se trata de hechos reales, pues todo lo que narra en este libro ha sucedido. Por eso es difícil distanciarse de él, D’autres vies que la miènne, es un libro que se va adhiriendo al lector mientras se lee.

E.Carrère lo escribe por encargo, pero que no se malinterprete esta expresión, ya que no se trata de ningún contrato comercial previo a la redacción. Son personas que sufren circunstancias dramáticas que nadie desearía, las que le instan, como escritor que saben que es, a dejar testimonio de lo vivido. Y él acepta el reto con temor de no poder estar a la altura pero con el valor de un compromiso que toma forma en este libro honesto y sincero.

Vous devriez y penser, à cette histoire de la première nuit. C’est peut- être pour vous” p.106.

El autor habla con nosotros de mucho más que de la pérdida de personas sin las que no podemos concebir la vida. Nos habla de sentimientos, gestos, pensamientos y palabras, sobre todo palabras que tejemos en torno a quienes amamos. De tejidos que nos ayudan a seguir viviendo cuando ellos ya no están. El tsunami de Sri Lanka en 2004 y la enfermedad que marca la existencia y apenas deja futuro a quien la sufre, son los ejes de unas vidas y unos personajes a los que resulta insoportable decir adiós. Carrère logra ese tono de la conversación con el que incluso a través de hechos y datos objetivos aflora nuestra fibra más humana y sensible. Porque consciente y deliberadamente escribe  sobre vivencias que nos unen, dejando al margen aquellas que nos separan.

Limónov queda pendiente, pero no importa. A veces,  las casualidades se encadenan para ponernos en el camino libros tan necesarios como D’autres vies que la miènne. No he podido evitar sonreir al leer que una de las frases que Fabien, el otro dueño del libro, había subrayado con su lapicero era:

Que les choses soient nommées” p 288

 

 

 

 

¿DÓNDE HABITA LA FILOSOFÍA?, por Juan Carlos Santos Romera

“España ha contado a lo largo de su historia con poetas (Léase a Valle Inclán y su obra Luces de Bohemia,  la poesía de Federico García Lorca y la de Miguel Hernández)  que han ahondado en los entresijos del pensamiento especulativo y con filósofos que han escrito extraordinariamente. No hay por qué tener que decidir entre una u otra casilla. Lejos de estar reñidas, la profundidad de la reflexión y la calidad estilística ganan mucho al considerarse, tal y como hemos sugerido, como intersecciones.”

Éste es solo un fragmento del escrito que nuestro compañero de Filosofía Juan Carlos Santos Romera nos ha regalado. En él argumenta por qué nuestro país carece de una tradición filosófica como la de Alemania o Francia, pero cuenta con una creación literaria que ha proporcionado la libertad y la creatividad que la actividad filosófica precisa. El resultado de esta magnífica combinación de Literatura y Filosofía han sido obras maestras en las que la reflexión crítica se ha fundido con la genialidad literaria.  Si quieres leer el ensayo completo, no tienes más que hacer click en este documento.

SI TÚ FUERAS YO: microrrelatos contra el acoso escolar

Practicando la empatía. Foto: MILHOJAS

Las palabras a veces parecen frías cuando esconden realidades terribles.  Decimos bullying, decimos acoso, y de tan manidas puede ser que estas pocas letras se queden cortas para todo el dolor que ocultan.  Por eso a lo largo del mes de mayo en el IES Félix de Azara hemos realizado una actividad especial:  escribir microrrelatos contra el acoso escolar e ilustrarlos con fotos o dibujos originales.   A través de las palabras nos ponemos en la piel del otro, intentamos sentir lo que siente el acosado, el acosador, el que mira sin intervenir.  A través de la ilustración plasmamos matices sutiles o complementarios a las palabras.  Dos lenguajes para expresar una misma realidad.

Hemos colgado los veinticinco mejores en el pasillo del primer piso y también en el del segundo, incluidos por supuesto los cuatro trabajos premiados, que son los que a continuación exponemos. Os invitamos a detener vuestros pasos cuando vayáis de una clase a otra y a leerlos.  Si el que lo ha escrito ha intentado calzarse los zapatos del otro, el que lo lee sin duda se verá reflejado en alguna palabra, en alguna frase, en algún trazo.  Quizás así conseguiremos dar un paso más para vivir un poco más felices.  Sin duda, ese es siempre el objetivo.

Suena el despertador, otro día en ese infierno. No quiero ir, no aguanto más, pero no encuentro salida, tengo que ir. Llego, me escondo, pero me encuentran y vuelta a empezar. Insultos, risas, miradas, pero nadie actúa, nadie los para.  Si ellos fueran yo me entenderían, si ellos fueran yo también sufrirían. Llego a casa y no aguanto más. Si ellos fueran yo alzarían la voz.  (MARÍA LÓPEZ,  2º ESO)

 

Lunes, uno de los días más odiados por todos, pero hoy es diferente. Hoy no volveré a ver con los mismos ojos a ese matón, ni a todos los que se han callado. Hoy es un día especial. Hoy voy a hacerle un favor a mi familia y al mundo, hoy voy a acabar con todo este sufrimiento… hoy voy a atacar con un simple número:
900 018 018. (PABLO UBIETO, 2º ESO)

 

RING DE batalla DIARIO

Un puñetazo, un insulto, risas mientras caía por los peldaños de la desesperación.

Necesitaba una mano que me levantara, pero entre tanto pensar me encontré con mi peor enemigo, el silencio. La rebelión tenía que comenzar.  (ASIA ROYO, 4º ESO)

 

 

ESTO TAMBIÉN DUELE

Por una mirada, un insulto. Por una sonrisa, destrozas su mundo. Se encuentra desnudo, como los hijos de la mar, porque no consigue hacer su camino al andar. Tan sólo encuentra los dientes de las calaveras, el niño que vive entre fieras. Áridos lucen sus ojos cuando pasan andando, pero se van y quiere inundar el mundo con sus lágrimas, llorando. Y, sí, se irán, y no volverán las oscuras golondrinas, ni se quedaran los pájaros cantando. Por más que busque razones no encontrará explicaciones. Se fueron, mas sigue oyendo un rumor de viejas voces. Y ya jamás dejarán de agitarse las pasiones. Ahora le piden que calle, pero no aguanta más y lo va a gritar más alto: que soy yo,  que soy naturaleza.  (ADRIÁN TORRALBA, 2ºBTO)

M.WARD, Come back soon, please!

M.WARD (Foto de Xavi Mercadé)

No nos lo podíamos creer. El pasado 19 de mayo, el creador de álbumes como Post-War (2006); Hold Time (2009); A Wasteland Companion (2012) o More rain ( 2016) estaba ante nosotros cantando y tocando su guitarra en el espacio “Las Armas” de Zaragoza. Matthew Stephen Ward es su nombre completo, pero para quienes lo seguimos desde hace años es M. Ward.

Su música es difícil de clasificar porque, escuchándola, te sumerges en corrientes como el blues, el country, el folk y el rock n’ roll. Personal, seductora, su obra  es una apuesta alternativa a las tendencias dominantes del momento, una delicia que llega de EEUU. Este músico nacido California y residente en Portland (Oregon) atesora ecos sonoros clásicos de la música norteamericana. El resultado ni decepciona ni se agota, es lo que hace más llevadera la espera hasta el siguiente álbum.                                                                                                                  La peculiar voz de M.Ward y los sonidos que sus manos arrancan de la guitarra se grapan a piel y vísceras. Lo advertimos, porque lo experimentamos una y otra vez. Empiezas a escuchar una de sus canciones y ya no hay manera de soltarse, quizá porque no hay músico vivo que sepa terminar una canción como él.

Los vídeos oficiales de sus canciones están realizados por artistas como Joel Trussell, Eric Johnson, Carlos Forster, quienes hacen visible la poesía de las letras, en imágenes que parecen venir de nuestros mejores sueños. Esos que no siempre llegan cuando dormimos, porque sencillamente esperan tras nuestros párpados.

MILHOJAS, fan, refán, requetefán de M.Ward, auriculares en ristre, calla para escuchar una de sus últimas canciones. Pensamos que es una buena manera de desearos una semana inmejorable.

¡NO MÁS LÁGRIMAS DE SAL!

“Los muros no nos salvan, su única función es proteger los miedos” Irene Vallejo (Alguien habló de nosotros, p78)

Las alumnas y alumnos de 3ºESO de Educación para la Ciudadanía buscamos una manera de tratar los problemas actuales que no se conforma con dar testimonio. En esta ocasión hemos examinado cómo algunos prejuicios sobre los refugiados se han acomodado en nuestras cabezas. Detectarlos y desmontarlos es lo que nos hemos propuesto.

Estos dos vídeos son el resultado de un trabajo colectivo que dedicamos a todos los refugiados. En especial, a los que huyen de la guerra de Siria que nos avergüenza desde hace siete años. Nos hemos basado en algunos libros y hemos encontrado otros que seguro que nos ayudarán a comprender esta triste realidad. 3ºESO A, PMAR2 y 3ºESOB hemos puesto la ilusión de ver un resultado común. Esperamos que os guste.

Libros:

  • Refugiados. Frente a la catástrofe humanitaria, una solución real. Sami Nair. 2016. Ed. Crítica.
  • Desmontando mitos sobre los refugiados . Ebook de Intermon Oxfarm.
  • Lágrimas de sal.  La historia de un médico en Lampedusa. Pietro Bartolo y Lidia Tilotta. 2017. Ed. Debate.
  • Mi nombre es refugiado. Irene Savio y Leticia Álvarez Reguera. 2016. UOC.
  • Refugiada. Odisea de una familia. Tessa Julià y Anna Gordillo. 2017. Ed. La Galera (Ilustrado. Para lectores de 4 años en adelante…)

JUSTICIA. ¿HACEMOS LO QUE DEBEMOS?, de Michael.J.Sandel. Ed. Mondadori ( colección Debate) , 2011.

MILHOJAS no encontraba el momento para reseñar esta lectura, pero la actualidad se impone.

El Filósofo M.J.Sandel es catedrático de Ciencias políticas en la universidad de Harvard donde sus clases de Filosofía política son una auténtica referencia. En castellano, podemos leer obras suyas como Contra la perfección; Lo que el dinero no puede comprar; pero vamos a centrarnos en Justicia, ¿hacemos lo que debemos?, publicada en 2011.

Un momento crucial en nuestro crecimiento como seres humanos es el que vivimos cuando adquirimos una noción de justicia que nos capacita para juzgar si lo que se hace coincide con lo que debería ser. Tomamos conciencia de las consecuencias de nuestros actos y de las de los demás con experiencias como castigos inmerecidos, deslealtades, intimidaciones, etc, y pocos estados son tan duros como la impotencia ante la injusticia. Nuestra vida se va haciendo más compleja año a año y tomar decisiones ante dilemas morales se convierte en un verdadero reto para el que necesitamos conocimiento, inteligencia y sensibilidad.

El libro nos ofrece tres enfoques de la Justicia. El primero la presenta como una maximización de la utilidad o de un bienestar que procure la mayor felicidad a la mayor parte de las personas. El segundo se centra en la Justicia en tanto que respeto a la libertad de elegir, sea ésta entendida como la posibilidad de elección en un mercado libre o bien en una situación hipotética en la que se asegura la igualdad como punto de partida. En el tercer enfoque, el cultivo de la virtud y el razonamiento sobre el bien común muestra la noción de Justicia hacia la que el autor se siente más inclinado. John Stuart Mill, Kant o Aristóteles son algunos de los filósofos que representan respectivamente estos enfoques y cuyas ideas filosóficas son magníficamente analizadas por Sandel.

Los utilitaristas sustituyen los principios y valores por cálculos, perdiendo los aspectos cualitativos y diferenciadores de las personas. Las teorías centradas en la libertad sí que se basan en principios, pero garantizar la libertad de elección no implica alcanzar una sociedad justa. Para esto hay dos requisitos que el autor considera esenciales y que no se encuentran ni en el primer ni en el segundo enfoque. Uno es el de razonar juntos sobre lo que significa una vida buena. Otro es la creación de una cultura pública que dé cabida a diferencias y discrepancias que forman parte de la convivencia entre personas.

Para argumentar su tesis, no sólo se servirá de conceptos y teorías filosóficas, sino del análisis prolífero de  casos y situaciones del mundo que pisamos. El supuesto derecho a subir abusivamente los precios de bienes escasos tras una tragedia, la condecoración a quienes sufren exclusivamente heridas físicas irrecuperables en la guerra y no a quienes padecen graves secuelas psíquicas, el rescate bancario con dinero público en la crisis financiera de2008-2009, el asesinato o liberación de unos cabreros afganos desarmados por parte de unos soldados norteamericanos en pleno conflicto, son sólo una muestra.

Como podréis constatar, leer Justicia… es leer un ensayo de  calidad argumentativa excepcional, una oportunidad estupenda para leer filosofía y dotarnos de recursos no sólo para afrontar nuestros propios dilemas morales, sino también para contribuir como ciudadanos que somos al establecimiento de relaciones humanas buenas, aquellas que son el fundamento de sociedades justas.

Si queréis ver a Michael.J.Sandel hablando sobre los riesgos de confiar nuestra vida cívica a los mercados, aquí tenéis una de sus conversaciones. Incluye un análisis sobre si y cómo incentivar la lectura en niños. ¡No os lo perdáis!

PERLAS DE UTOPÍA Y REVOLUCIÓN

¿A QUÉ ESTAMOS ESPERANDO PARA EMPEZARA VOLAR? Fotografía de Beatriz Escobar Ardoy

MILHOJAS no quería acabar el curso sin dejar en su página “ESCRIBIR SIN PERMISOS” una muestra de las reflexiones que los alumnos de Filosofía escribieron en sus disertaciones para la V Olimpiada de Filosofía. No pueden faltar tampoco las magníficas fotografías filosóficas que crearon sobre una temática tan compleja, hermosa, apasionante.  “Utopía y Revolución”. Pequeños tesoros que nos invitan a seguir reflexionando y a actuar con compromiso, perlas de libertad que nos han regalado.

Gracias a las fotógrafas Beatriz Escobar Ardoy, María Laguna Laborda y Pilar Tabuenca Montes, y a los ensayistas Andrea Tío Cebollero, María Aller Pena, César Arranz Conte, Sergio Badules Rodríguez, Marta Aguilar Abad, Adrián Torralba Gracia.

MOMO, de Michael Ende

LINXING YE, de 2º ESO nos ofrece una lectura de Momo, novela de Michael Ende, imprescindible en nuestra biblioteca.

Momo es una novela que presenta un argumento fantástico lleno de ficción y mucha fantasía.

¿Y POR QUÉ MOMO?

El título de la novela, Momo, es el nombre de la protagonista.  Ella no es una niña normal, tiene algo que la hace distinta de los demás.  Ella escucha a las personas de una forma única, presta tanta atención a escucharles que hace que ellos saquen sus verdaderos sentimientos.  De modo que las personas son más felices y dejan las discusiones afuera.  Momo tiene un tiempo ilimitado.  Todo es más fácil con Momo.

¡VE CON MOMO!

Momo es una protagonista un tanto peculiar, no vive en una casa como los demás, sino que vive en una cueva cerca de un anfiteatro en ruinas.  Impresionante, ¿verdad?  Además, ella se siente muy a gusto.  No tiene padres, pero no se preocupa por encontrarlos.  Tiene montones de amigos.  Amigos que la quieren y la cuidan como si fuera su hija.  Pero no la obligan a hacer trabajos ni nada.  Momo es libre de hacer lo que le apetezca.

Hablando de amigos, ella tiene dos amigos íntimos:  Gigi Cicerone y Beppo Barrendero.  Aunque tienen un carácter muy distinto uno de otro.  Gigi es parlanchín y le encanta contar cuentos.  Él solía ser el cuentacuentos de la aldea.  Y Beppo es más bien callado y tranquilo.  Gigi es más joven que Beppo.  Pero, ¿por qué dos personas tan distintas son amigos?  Probablemente, sea el modo que Momo utiliza para escuchar a ambos.

En esta novela existen muchos personajes más.   Algunos buenos y otros malos.  Y en esta novela los malos son los hombres grises.  Señores que dicen ahorrar el tiempo de las personas, pero que en realidad se los roban.  Y los buenos, puede que el maestro Hora y su preciosa tortuga Casiopea.  Le ayudarán mucho a Momo.

Momo tiene un argumento que me ha interesado mucho.  Es distinto de los que leo habitualmente.  Y al final, sorprende mucho.  ¡Cómo me gustaría tener una amiga así!  Una niña que te prestase toda la atención del mundo.  Este libro me ha llevado a otro mundo, un sitio donde todo es magia y diversión.

Hay algo que quiero contaros, algo que os dejará boquiabiertos: ¿sabéis que el que se inventó Momo no fue el propio autor sino alguien que conoció en un viaje en tren?  Y ese señor le estuvo contando toda la historia en ese viaje.

Para terminar, solo diré una frase:  ¡léete Momo!

ADIÓS Y GRACIAS (carta de despedida)

La amplia sonrisa de María, su vitalidad y su entusiasmo son los de todos.(Foto de MILHOJAS.)

Muchas de las estrellas que miramos al alzar nuestros ojos a la noche ya no existen. Vemos su luz, que aún nos sigue llegando a pesar de que ya desaparecieron.  Paradojas del espacio, del tiempo y de los años luz.  Algo así pasará cuando las puertas de la biblioteca se abran de nuevo en septiembre del 2018. Nos llegará vuestro brillo a pesar de que vosotros estaréis ya iluminando otras bibliotecas, otras facultades, otros espacios.  Recordaremos vuestros pasos entre expendedores de versos y estanterías llenas de libros; os intuiremos recitando en un rincón,  eligiendo pensativos los próximos títulos, discutiendo en corro en las esterillas nuevas, escribiendo concentrados, leyendo, hablando con los más pequeños, haciendo teatro, escuchando relatos.  Descubriendo el mundo.

Es tentador ponerse a dar consejos a los alumnos que os vais.  Pero no, hoy preferimos daros las gracias por el entusiasmo que pusisteis en todo, por dejaros invadir de palabras  y de historias, por haber sabido encontrar vuestro camino  -personal e intransferible- para convertiros en buenos lectores.  Gracias por lanzaros sin red al abismo de la lectura, gracias por vuestras reflexiones sobre las novelas que leíais.  Gracias por atreveros con el teatro, con la fotografía, con los cortos, con los blogs personales, con la poesía.  Gracias por no decirnos nunca que no (y mira que os hemos propuesto cosas).  Gracias por las sonrisas (y por las risas), por las dudas, por las propuestas, por la complicidad, por la originalidad, por el esfuerzo.

Gracias a todos vosotros, a todas vosotras, nuestra biblioteca es mucho más cálida y nuestro MILHOJAS más de verdad. Otras voces vendrán, pero a vosotras, a vosotros, os echaremos de menos.

No podíamos poner fotos de todos para acompañar esta entrada así que hemos elegido una que creemos que os representa.  La amplia sonrisa de María, su vitalidad y su entusiasmo son los de todos.

Esperamos que igual que vuestra luz se queda impregnada por el espacio de esta pequeña biblioteca escolar, la biblioteca también quede impresa en algún rincón de vuestra mirada.  Al fin y al cabo, los lugares que habitamos también nos construyen como somos.

Os deseamos de corazón que seáis siempre lectores felices.

LA MIRADA SABIA DE IRENE VALLEJO

Irene Vallejo en la biblioteca del IES Félix de Azara (FOTO: MILHOJAS)

La visita de Irene Vallejo a nuestra biblioteca siempre es una fiesta.  Su apasionada defensa de las humanidades, su mirada sabia sobre la actualidad a la luz del pasado clásico nos abre los ojos.  Yousra Mekdad, alumna de 1º de Bachillerato, nos explica cómo fue este encuentro con alumnado de bachillerato y de 3º ESO el día 4 de mayo.

El pasado viernes 4 de mayo, visitó nuestro instituto la magnífica Irene Vallejo.  Los alumnos de latín y griego de primero de Bachillerato le dimos la bienvenida con una pequeña presentación, citando a diferentes personajes de los que ella habla en sus libros. En respuesta a la presentación, empezó defendiendo la importancia de las humanidades en el mundo citando datos, personas de alto cargo con estudios humanísticos, y nos ha animado a que escogiéramos lo que de verdad nos gusta, no lo necesariamente lo que tenga más salidas laborales. Sigue leyendo

REFLEJOS INVISIBLES

Un momento de la representación de “Reflejos Invisibles”. (Foto de Rubén Gracia)

Cae el telón y un año más aplaudimos a nuestros actores y actrices favoritos, a los chicos del instituto que hacen teatro como quien hace la vida.  Que comen de tupper en la entrada del instituto todos los viernes para comenzar a ensayar inmediatamente después con su profe de teatro, Rubén Gracia.  Que con él y entre todos construyen una obra de la nada.  Bueno, de la nada no, de las emociones, las ideas, las vivencias y el bagaje, cada vez más amplio y rico, de Judith, Lydia, Laura, Rebeca, Elioth, María M., Mireia, César, Santi, Pilar, Carla, María A. y Carolina, los alumnos que forman LOCURA PERMANENTE. Sigue leyendo

EL LÁPIZ DEL CARPINTERO, de Manuel Rivas

Os invitamos a leer la novela El lápiz del carpintero, de Manuel Rivas.  MARÍA MOYA, de 2º de Bachillerato, nos la presenta:

“La verdad es que cuando te quedas mucho tiempo mirando, el cielo se ve poblado de más y más estrellas. Dicen que hay algunas que las vemos pero que ya no existen. Que tarda tanto en llegar la luz que, cuando llega a ti, ya están apagadas. Manda carajo. Ver lo que ya no existe.

A lo mejor todo es así.”

El lápiz del carpintero, novela publicada en 1989 y escrita por Manuel Rivas, es un crisol de historias, todas enredadas entre sí, historias de vidas marcadas por la turbulenta situación política que vivió nuestro país durante la Guerra Civil. Y todos esos relatos tienen un único hilo conductor: la historia del doctor Da Barca, al que seguimos desde su juventud y al que vemos crecer a través de diferentes personajes, en especial Herbal, un guardia civil que lo acompañará durante gran parte de la obra. Sigue leyendo

LIBROS EN LAS ONDAS. SHANGRI-LA, de M.Bablet en “La hora del bocadillo” de radio 3

Shangri-La de M.Bablet.
Imagen del blog Papel en blanco

Desde el minuto 23  hasta poco más del 30,  la voz de un oyente impertinente pide consejo para leer un cómic de ciencia ficción “de verdad”. Shangri-La va a ser la recomendación.

¿Hacia donde nos puede llevar el hoy? Racismo, destrucción del medio ambiente, crisis económica, consumismo descontrolado, manipulación genética, hipersexualización de la mujer,  movimientos migratorios… son los temas que aborda este cómic de Bablet. Se ocupa de todo lo que nos puede preocupar ahora, como individuos y como sociedades, lo tiene todo. Sigue leyendo