MIRAMOS EL MUNDO (un mundo en mi calle)


Como si nuestra ciudad fuera una imagen en miniatura del mundo, salimos a la calle y nos mezclamos con personas de otros países que viven y conviven con nosotros. No hace falta coger muchos aviones ni recorrer grandes distancias para conocer al otro.  Está ahí, al alcance de la mirada.  Y mirarnos es el primer paso para reconocernos.  Entrar en el instituto y mirar.  Salir a la calle y mirar.

Eso es lo que les pedimos a nuestros alumnos: que cogieran la cámara de su móvil y que salieran a la calle a mirarla, a mirarnos,  con los ojos de los que tienen la suerte de ver lo diferente y reconocerlo como propio.  Que buscaran la belleza en la interculturalidad que nos rodea, en Zaragoza, nuestra ciudad, la que fue ejemplo durante siglos de mezcolanza y diversidad y que tiene ahora empadronadas personas de 141 nacionalidades distintas.

Y nuestros alumnos, convertidos en fotógrafos por un día, salieron a la calle para mirar con otros ojos los lugares por los que van y vienen.  Con sus cámaras han detenido el tiempo y han recogido pequeños tesoros de la vida cotidiana, instantáneas que tienen el valor de lo fugaz: esa vida próxima entreverada de diversidad que colorea nuestros barrios y enriquece nuestro instituto.

Con todas esas fotos estamos trabajando en las clases y diseñando algún que otro proyecto solidario.  En el vídeo que inicia esta entrada podéis ver una selección de las sesenta mejores imágenes, que ya están colgadas en la entrada del centro.  Bienvenidos a estas calles en las que, si sabemos mirar, encontraremos el mundo.

(MIRAMOS EL MUNDO es la primera parte del proyecto UN MUNDO EN MI CALLE, que estamos desarrollando desde la biblioteca del IES Félix de Azara.)

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UN MUNDO EN MI CALLE

En mi ciudad hay un barrio.  En ese barrio, una calle.  Y en esa calle, todo un mundo.  Nos asomamos a las calles de nuestro barrio, las Delicias; de nuestra ciudad, Zaragoza, y vemos multitud de miradas, rasgos y gestos de otros barrios de otras ciudades de otros países.

La diversidad cultural nos enriquece y nos hace múltiples, nos acerca aquí lo diferente y nos arrastra un poco allá.  Todos juntos construimos ciudad, construimos barrio, construimos calle y construimos instituto.

Este proyecto, UN MUNDO EN MI CALLE,  pretende acercarnos a la interculturalidad en Zaragoza a través de la mirada (primer trimestre: MIRAMOS EL MUNDO), de la palabra (segundo trimestre: ESCUCHAMOS EL MUNDO) y del resto de los sentidos (tercer trimestre: CELEBRAMOS EL MUNDO).  Las entradas vinculadas a este proyecto las iremos archivando en el menú desplegable TODOS A UNA.

 

LA GLORIETA DE LOS FUGITIVOS, de JOSÉ MARÍA MERINO

La alumna NOELIA LAFUENTE, de 1º BTO C, nos deja una deliciosa reseña de La glorieta de los fugitivos, de José María Merino.  Si no tienes el libro a mano, consíguelo pronto, porque después de leer las reflexiones de Noelia necesitarás leerlo YA.

“El buen microrrelato debe moverse con mucha rapidez mientras permanece inmóvil.” (p.218)

Me crucé con La glorieta de los fugitivos, de José María Merino, por casualidad. ¿Qué podría leer alguien que nunca lee? Al principio pensé que sería demasiado y que finalmente acabaría desatendiendo su lectura, lo que me sucede habitualmente… pero esta vez he logrado sorprenderme. Atrapada y cautivada, como si una fuerza invisible o quizá simple curiosidad me obligase a pasar de página, concluí el libro casi sin ser consciente de ello.

Me ha parecido un libro fluido y dinámico, que invita a leer y en ocasiones a releer sus palabras para exprimir sus significados al máximo. Se divide en una primera parte donde podemos encontrar microrrelatos extraídos de obras del autor como: Días imaginarios y Cuentos del libro de la noche, y una segunda que recoge veinticinco breves textos sacados de La glorieta en miniatura.

 Los “nanocuentos” cabalgan entre lo fantástico y lo ambiguo. Tienen cierto aire de misterio y suspense que despiertan inquietud y confusión (Cuento de verano, Las cuatro, Viajero aparente, Memoria confusa). Los hay que dejan sabor agridulce (Micronovela), transmiten vacío (Viento), derraman nostalgia (Los días robados, Cuento de otoño) y murmuran recuerdos (Caracola). Con algunos se sienten escalofríos al sugerir sombras, reflejos, apariciones o aludir a la muerte (Portazgo, Las cinco, Después del accidente, Rebajas).

Entre sus hojas se esconden asesinos (Usted no sabe con quién está hablando), se despiden condenados (El despertar), aparecen suicidios (Cuerpo rebelde) y rupturas (Divorcio, Revelación). De vez en cuando provocan sonrisas (Carrusel aéreo) e incitan a reflexionar (Virus).

Otros muestran la crueldad del ser humano: De vacas cuerdas es un ejemplo de ello. Sin duda es uno de los relatos que más me ha marcado, ya que en él conseguimos apreciar la injusticia del orden del universo y nos sitúa en la piel de las desafortunadas.

“Una de las vacas exclamó:

-¡Cómo me gustaría sentarme ahí y tomar un refresco con patatas fritas!- La otra, tras un instante, suspiró y dijo:

-¡Qué seres humanos tan adecuados seríamos nosotras!” (p.40)

En la segunda parte, Merino nos traslada a un Jardín Literario, junto al profesor Souto, donde descubrimos los orígenes de los minicuentos. Saprófitos que se alimentan de la memoria del lector, simbiontes e incluso carnívoros…

“Los mejores microrrelatos son los que toman tanto como dan.” (p.211)

 Un libro perfecto para todo aquel dispuesto a posponer sus quehaceres y adentrarse en una tarde de sofá, manta y chocolate caliente, mientras se deja llevar por el entrañable mundo de fantasía que guardan los microrrelatos de Merino.

“Un minicuento podría brotar de este mismo texto, si es que no ha brotado ya.” (p.213)

I FESTIVAL DE CORTOS DE FILOSOFÍA-FICCIÓN “MIL OJOS”

Es como si un largo tallo de luz recortara un agujero de cerradura y todos estuviéramos, estupefactos, mirando por ese agujero.”                  Lo obvio y lo obtuso (imágenes, gestos, voces)Roland Barthes. 1975.

El viernes 23 de octubre celebramos el I FESTIVAL DE CORTOS DE FILOSOFÍA-FICCIÓN “MIL OJOS” del IES Félix de Azara. Una fiesta en la que  la Filosofía se unió con el cine para trasladarnos a una dimensión estética de las experiencias con las que nuestros alumnos y alumnas se dejan fascinar por la realidad que viven. Compartiendo penumbra, revivimos el ritual de las salas de cine, envueltos en el silencio, solamente interrumpido por sonidos de admiración que salían de nuestras bocas y de los aplausos de nuestras manos.

Como en todo festival de cine que se precie, hubo una “maestra de ceremonias”, Hildelisa Lobato, alumna de Filosofía del máster de profesorado del curso pasado. Unos participantes, nuestros alumnos de Filosofía de bachillerato. Un jurado formado por todos los asistentes.

Unos premios, el trofeo de esta primera edición y unas entradas para el cine. Un palmarés encabezado por el ganador del primer premio, que en esta ocasión es el alumno Mario Miguel Cuartero y seguido por Gris a medianoche de Óscar Segarra Losilla, Arrow de David Buenacasa López y Daniel Estébanez Lostal y Amando la diversidad de Dounia Mahmaz Laviña.

MILHOJAS os presenta hoy el cortometraje ganador, “Reflections of my inner self “, y como está seguro de que os vais a quedar con ganas de ver todos los seleccionados, los iremos publicando dosificadamente, para renovar cada vez la vieja”estupefacción” de la que nos hablaba R.Barthes.                         Gracias, Hildelisa, por tu empeño en hacerlo posible. Esperamos que os gusten.

Presentación de EL ENCAJE ROTO: hablemos de la “jefa Emilia”

De vez en cuando hay que atreverse a hacer cosas nuevas.  Varios alumnos de 1º de Bachillerato acudieron el pasado lunes 12 de noviembre a la presentación del nuevo libro de la editorial Contraseña: El encaje roto.  Antología de cuentos de violencia contra las mujeres, de Emilia Pardo Bazán, celebrada en la Casa de la Mujer.  Para participar en la actividad PASAPORTE CULTURAL  varios de ellos han presentado una pequeña reseña. 

Nuestros alumnos/as de 1º de Bahillerato Mariam, Dikra, Raúl, Marta, Dieynaba, Víctor y Dunia con la activista Paloma Lafuente, en la presentación de El encaje roto.

Ilustración de Elisa Arguilé

Resumieron brevemente la intervención de Alfonso Castán (editor de Contraseña) que se ocupó de introducir el libro; Carmen Peña (profesora de la Universidad de Zaragoza) que se centró en el valor histórico y literario de Emilia Pardo Bazán; Irene Vallejo (escritora) que analizó los cuentos desde la perspectiva de técnicas narrativas, temas y estructura de la obra, y finalmente, Paloma Lafuente (activista feminista) que se aportó una mirada a la obra y la autora desde el feminismo.

Pero quizá lo más interesante sea la conclusión a la que han llegado después de su primera presentación.  !Esperemos que no sea la última!

Después de oír todo lo que han dicho sobre el personaje de Emilia Pardo Bazán, a mí me parece una mujer muy potente que sabía lo que tenía que hacer, con las ideas claras y que no tenía miedo a decir lo que pensaba. Me ha gustado sobre todo lo que decía Paloma sobre Emilia y una frase que repitió varias veces: “ante la duda, tú la viuda”. Y aunque la presentación se alargara, creo que para hablar de un libro y un personaje con tanta fuerza y que trata temas tan tristemente actuales se necesitaría muchísimo más tiempo que dos horas  (Marta González).
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INTERPRETAR Y CREAR. San Hermenegildo. ISABEL MUÑOZ. 2018, para “La imagen del mes”.

Nuestra compañera Teresa Lorenzo nos ha abierto otra ventana para ver la imagen del mes de noviembre y nos la presenta así:

Fotografía tomada de El asombrario & C

Esta fotografía es una de las propuestas de Isabel Muñoz (Barcelona, 1951) para la exposición “12 fotógrafos en el Museo del Prado” con el motivo de su bicentenario. En esta muestra distintos artistas han sido convocados a interpretar, a través de su hacer fotográfico, lo que supone este Museo. Y es la mirada la que vuelve a re-crear las obras. Sigue leyendo

FILOSOFÍA, SÍ

Hoy celebramos el día de la Filosofía y lo celebramos como en las grandes ocasiones,  con alegría, no es para menos. En 2005 la UNESCO consideró que la Filosofía es patrimonio de humanidad.

La Filosofía nace del intento de afrontar las cuestiones radicales desde la razón. Implica, entre otras cosas, asombro ante todo lo que acaece dentro y fuera de la mente, libertad para cuestionar lo dado, diálogo para contrastar perspectivas diferentes, y conciencia para dar  cuenta de lo que vamos viviendo.  Como escribía el compañero Víctor Bermúdez en El periódico de Extremadura, La Filosofía  enseña “aquello único que hace digna y relevante a la vida humana: a tener, en el sentido más amplio y profundo de la palabra, conciencia. La más honda y precisa conciencia de todo lo que pasa y, por eso, del misterio que lo traspasa todo.” Sigue leyendo

EL CUENTAHÍLOS en MÚSICAS POSIBLES es Samuel Alonso Omeñaca

                          Fotografía del facebook de Samuel Alonso Omeñaca

El día que Samuel Alonso Omeñaca trajo su taller poético a nuestro instituto, cambió muestra aproximación a la poesía. Los versos empezaron a brotar de nuestros bolígrafos como la música del arco de un chelo. Este curso vuelve a estar entre nosotros como autor del primer libro que hemos elegido para disfrutar de la lectura alumnas/os, familias y profesores/as en el programa “Leer Juntos”, El grito de la grulla. Sigue leyendo

INCENDIOS, de Wajdi Mouawad

Año 1978. Un niño llamado Wajdi presencia en el Líbano cómo ametrallan y prenden fuego a un autobús lleno de gente. Este autobús aparecerá luego recurrentemente en las obras escritas por Wajdi Mouawad, convertido ya en uno de los más importantes dramaturgos de estas últimas décadas. El autobús incendiado se convierte en el símbolo de la locura y la irracionalidad de la guerra.

Imagen de la representación de Incendios, por el Teatro de La Abadía. Foto tomada de moonmagazine.info

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ADELA CORTINA Y SU COMPROMISO CONTRA LA POBREZA, por Lucía Lahuerta para el Pasaporte Cultural

Fotografia de Irene Marsilla.

Nuestra alumna LUCÍA LAHUERTA de 1º de bachillerato, nos propone sus reflexiones sobre una conferencia de la Filósofa Adela Cortina en Zaragoza, para el PASAPORTE CULTURAL.

La conferencia se realizó en el Centro Pignatelli a las 19h el 24 de octubre, y fue impartida por Adela Cortina, una filósofa española, ganadora del Premio Internacional de Ensayo Jovellanos 2007, catedrática de Ética de la Universidad de Valencia y directora de la Fundación Étnor. Adela nos explicó y contó muchas cosas interesantes, desde términos que desconocía, hasta historias y anécdotas relacionadas con el tema principal de la charla, la Aporofobia. Sigue leyendo

PAUSAR Y REPOSAR LA MIRADA

Fotografía de MILJOJAS

Al fondo de la biblioteca, en el lateral del corcho recién estrenado, contamos con una ventana diferente. No da al jardín de nuestro instituto, tampoco al patio ni a la calle. Carece de cristal, hojas o bisagra. Es un rectángulo en el que se muestra una imagen que nos proponen nuestras compañeras de plástica para detenernos unos instantes a contemplar. Nuestros ojos reciben un bombardeo de imágenes cada día, no siempre son buscadas ni deseadas, además se suceden a tal velocidad que nos exigen un “click” en lugar de una observación que nos proporcione conocimiento, nos conmueva en algún sentido, provoque en nosotros curiosidad y nuevas preguntas. Sigue leyendo

LA BIBLIOTECA Y LA LUNA

Foto: MILHOJAS

Ayer fue el Día de las Bibliotecas y en el IES Félix de Azara lo hemos celebrado como más nos gusta: abriendo las puertas de la biblioteca a nuestros chicos y chicas de 1º ESO, para presentársela entre juegos, risas, deseos en papeles de colores y lectura entre aplausos del precioso pregón de este año, escrito por Gonzalo Moure, que nos acerca a las bibliotecas del Bubisher, allá por los campamentos de refugiados saharauis.

Y luego, por la noche, llegó la luna llena: Sigue leyendo

BAILAR EN LOS MÁRGENES. Muévete contra el acoso. LAMOV

 “Danzar es sentir, sentir es sufrir, sufrir es amar; Usted ama, sufre y siente. ¡Usted danza!Isadora Duncan

Los seres humanos bailamos desde que tenemos conciencia de ser quienes somos. Algunas pinturas rupestres representaban bailes con los que nuestros ancestros afianzaban los lazos que los unían y borraban el miedo de sus huesos. Debió de ser fascinante descubrir que el cuerpo no sólo servía para cazar, luchar o procrear. Descubrir que con la danza el cuerpo podía celebrar la vida. Sigue leyendo

MERECEMOS

POESÍA PARA LLEVAR ya ha levantado la persiana, y nosotros estamos afilando los lápices y esperando que nos lleguen, miércoles a miércoles, un torrente de versos, ideas, propuestas y posibilidades.

Imagen tomada de culturainquieta.com

El primer poema que hemos leído ha sido MEREZCO, de Magdalena S. Blesa, recogido en un libro titulado Instrucciones para mis hijos.  Y los chicos y chicas de 3º ESO E, un viernes a última hora, empezaron a leer el poema porque era mucho más divertido que analizar sintagmas nominales, y acabaron planteándose qué es lo que, a sus catorce o quince años, merecen. Sigue leyendo

WONDER. LA LECCIÓN DE AUGUST, de J.R.Palacio

Comenzamos ya este curso con las reseñas de nuestros alumnos/as, aprovechando las lecturas que han disfrutado en el verano.  Esta que os presentamos, sobre Wonder. La lección de August, de J.R.Palacio, la ha escrito (e ilustrado) Violeta Rubio, de 3º ESO.

Ilustración de Violeta Rubio.

¿Qué esperar de este libro?  Sinceramente, al verlo en la librerías, no me gustó e hice mal pues lo juzgué por su portada.  Sin embargo, tras varias recomendaciones de personas que lo habían leído y las incontables valoraciones en internet… decidí leerlo.  ¿Por qué n0? Me dije. Sigue leyendo